- 阿列夫季娜·阿納托利耶芙娜，俄羅斯一流大學在教育數字化轉型工作中扮演著甚麼角色？
-世界正在迅速變化，向以信息技術為基礎的知識經濟過渡在十年前被認為是不可避免、但很遙遠的東西。但是今天，數字化轉型已經涵蓋了人類活動的所有領域，這是一個影響大多數國家教育系統的全球性的過程。
幾年來，俄羅斯一流大學一直在努力推行數字大學模式。通過形成統一教育空間，將各種數字工具和服務集成到傳統教育過程：教學分析和管理系統、在線平台、MOOC 訪問等。
俄羅斯副總理德米特里·尼古拉耶維奇·切爾尼申科向一流大學的校長們提出了制定數字化轉型綜合方法的任務，該方法應基於大學的最佳實踐。它們隨後將被擴展到俄羅斯所有高等院校。
解決教育過程數字化問題，我們依靠我們的業務合作夥伴，包括全球 IT 行業的領導者。我們與他們密切合作，以國立研究型技術大學（NUST MISIS）為基礎，創建了華為信息通信技術學院、Mail.ru 集團大數據學院，並與俄羅斯聯邦儲蓄銀行啓動了聯合教學計劃。
這些和其它合作項目在渴望獲得新能力的學生和成年人中都非常受歡迎。例如，與 SkillFactory（技能工廠）合作的在線數據科學碩士課程，學生的平均年齡為 35 歲。
- 在 “數字經濟人才” 項目框架內，今天的高校界面臨哪些首要任務？您將如何解決這些任務？
"今天我們看到對教育人格化和教學方法個性化的巨大需求。如果我們將數字技術引入教育過程，就能夠成功地應對這一挑戰。
教育過程數字化的另一個重要領域是處理大數據。借助在大學創建的統一數字空間，可以建立學生的數字足跡，該空間可以通過申請人-學生-研究生的個人帳戶，包括建立成功就業所必需的作品集。對於現代雇主而言，極為重要的是，不僅要看到未來僱員的專業培訓水平，而且還要看到他在研究、創意、志願者和其他活動方面取得的令人矚目的成績。
最後，持續不斷地自我學習和自我教育能力已經成為任何領域的專業人士最需要的能力之一，其作用只會隨著時間的推移而增強。大學的任務是創造必要的條件，使大學生和廣大公眾獲得更多的知識、技能和專長。
-國立研究型技術大學（NUST MISIS）是俄羅斯最早制定現代化發展戰略並付諸實施的大學之一。您認為哪些決策已經成為關鍵決策？
實施一項戰略，成功的重要標準是吸引最廣泛意義上的人才，將資源集中在優先領域，組建一支強大的管理團隊。同樣重要的是，在制定戰略時，要以團隊共同的使命和價值體系為依託。
成功發展的另一個重要因素是與主要學術和業務夥伴的系統性合作。今天，我們與 1600 多家公司合作，創建聯合教學計劃，為我們的學生提供豐富的實踐、實習以及參加職業活動的機會。
畢業生的成功是大學的關鍵任務。國立研究型技術大學（NUST MISIS）培養未來的專家，他們具有創造性思維，並準備迎接正在形成的知識經濟的挑戰。我們以“學生至上”為原則，創造富有創造力的生態環境，促進每個學生能力和才華的發展。
- 數字化是否幫助國立研究型技術大學（NUST MISIS）克服了去年遠程招生活動的困難？
-2012 年，國立研究型技術大學（NUST MISIS）開始開發和實施 “數字大學” ——Digital MISIS模式，包括引入新的教育技術、在科研中使用數字工具以及為申請人、學生、教師和大學員工開發數字化服務。
2015年，我們大學成為俄羅斯最早推行數字化招生的大學之一，第一年超過半數的申請人（56%）在網上提交申請。去年97% 的申請是通過我們網站的申請人個人賬戶和國家統一服務網站 "大學錄取申請"提交的，3%的申請使用了俄羅斯郵政服務。得益於數字基礎設施的建設，2020年的招生活動對我們來說一如既往。
現在越來越多訓練有素、才華橫溢、有進取心的年輕人選擇我們大學（作為專業導航計劃的一部分，我們大學在全國各地實施數十個項目）。因此，入學競爭越來越激烈，目前我們大學是俄羅斯生源質量最好的大學之一，申請人國家統一考試的平均分數從2012年的67.3分提高到2020年的88.4分。
- 哪些培訓領域在申請人中最受歡迎？
"我們看到對幾乎所有技術領域——材料科學、採礦業和冶金業——的需求都在穩步增長。對信息技術培訓的需求增長最快。今天，國立研究型技術大學（NUST MISIS）是俄羅斯最受歡迎的提供IT專業培訓的五所大學之一，信息技術與計算機科學學院的一些培訓領域，國家統一考試的平均分數接近100分。該領域的熱門專業包括應用信息學、應用數學、信息學和計算技術。
-您如何解決大學人才培訓問題？
-國立研究型技術大學（NUST MISIS）與俄羅斯和世界領先的學術和商業夥伴合作，他們中的每一個都有許多值得學習的東西。我們的教師在俄羅斯金屬投資公司（Metalloinvest）、聯合冶金公司(OMK) 、聯邦儲蓄銀行（Sberbank）等世界級控股公司實習，在創建和調整教學計劃方面，與他們進行了多年富有成效的合作。
國立研究型技術大學（NUST MISIS）是“大科學”(Megascience)級項目——歐洲核子研究中心（CERN）LHCb和SHiP兩個實驗——的正式參與者，今天我們的科學家和教師在那裡實習。與歐洲核子研究中心合作開展的教育項目的學術夥伴是著名的科教中心，如意大利國家核物理學學會（INFN）、那不勒斯腓特烈二世大學、蘇黎世大學、倫敦帝國理工學院和其他一些大學和公司。
為了使我們的教師能夠迅速獲得必要的知識和能力，2019年在國立研究型技術大學（NUST MISIS）開設了一所卓越教育學院，這是大學數字生態系統的一部分，有助於推廣新的教育技術和傳播最佳實踐。去年12月，我們與倫敦大學學院（University College London）合作，啓動了一個獨特的教師再培訓項目，專注於為大學優先領域開發具有競爭力的教學計劃。迄今為止，已有700多名教師接受了培訓。
- 在人員培訓領域，大學間合作的前景如何？
" 沒有一個國家或全球層面的挑戰能夠通過一個領域的專業人員的努力來解決。解決方案依託元學科——將不同科學領域的資源整合在一起。在這方面，我認為，積極創建、發展和加強大學與科學中心之間的橫向聯繫極為重要。這樣做，我們將為我們的學生創造新的機會。