“這已是該項目的第七次考察活動，它延續了上世紀90年代初我國第一所聯合國教科文組織-莫斯科國立大學浮動大學的傳統。”貝加爾浮動大學負責人、莫斯科國立大學地質學系副教授格里戈里·阿赫馬諾夫說，“貝加爾湖是獨一無二的，地球上再沒有其他類似的出現在地殼斷裂之處的湖泊。我們仍未完全瞭解湖底及其下方岩體中正在發生怎樣的過程。而此次考察就會研究這個知名湖泊的泥火山的特點、天然氣水合物的分布以及湖底新構造運動的表現。”
貝加爾湖浮動大學將分為兩個階段。首先，一隊地球物理學家將借助特殊的聲學設備“聽取”湖底及其之下的情況。然後另一支隊伍，包括地質學家、地球化學家、岩石學家、水文地球化學家和海洋學家，將針對性地研究那些發現異常的區域，那些區域正在發生的地質過程的機制專家尚未確定。
“韋列夏金”號科考船上專門安裝了聲學設備，可以“聽取”深達700米的湖底沈積岩的情況。這是自1992年以來首次對貝加爾湖進行如此大規模的、全面的地質學研究。
考察路線覆蓋全球最大湖泊的三個湖盆中的兩個，是由莫斯科國立大學地質學系聯合國教科文組織-莫斯科國立大學海洋地質學和地球物理學教科中心的年輕學者馬林娜·索洛維約娃和阿列克謝·基尚科夫規劃。
“浮動大學是基於‘寓教於研’原則的獨特的俄羅斯教育方法。船上的大學生不僅參與科學研究，還帶著自己的科研計劃。” 自主非營利組織“寓教於研”的負責人、浮動大學協會協調員亞歷山大·米爾庫斯說，“岸上也在不斷研究考察期間收集的材料。此外，浮動大學具有多學科性，不同研究方向的學生和科學家在此相遇相識，從而形成現代化的海洋科學團體。工業和科學界都已感受到浮動大學活動所帶來的影響。例如，北極浮動大學每次航行結束後，都會有8至10名年輕專家進入俄聯邦水文氣象和環境監測局、工業公司和科學實驗室，他們嘗試了自己未來的職業，並為投入工作做好了準備。”
今年，浮動大學考察活動計劃覆蓋俄羅斯周圍幾乎所有海域。