新聞處援引與手機通訊軟件Viber聯合調查的結果說：“58%的受訪者在成年後重讀了中學課程中的作品。49%的受訪者表示，他們已經重讀並計劃將來這樣做。但20%的受訪者不想重復已經‘讀過’的書，他們既沒有也不打算重讀。”超過2500人參加了調查。
在受訪者中，成年後重讀或希望重讀最多的作品，是托爾斯泰的長篇歷史小說《戰爭與和平》。以較大差距排在第二位的是米哈伊爾·布爾加科夫的小說《大師與瑪格麗特》。此外，受訪者還希望重讀費多爾·陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》、亞歷山大·普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》，以及伊萬·屠格涅夫的《父與子》。
新聞處強調說：“有意思的是，超過一半（58%）受訪者表示，如果當時有其他格式的書籍（電子書、有聲書），他們會在上中學時讀更多的書。”
根據對主要課外讀物的調查結果，在中學時代印象最深刻的書籍，有大仲馬的《基督山伯爵》和《三個火槍手》、韋尼阿明·卡維林的《船長與大尉》、瑪格麗特·米切爾的《飄》、柯南·道爾的福爾摩斯探案集，以及瓊·羅琳的《哈利·波特》系列小說。
報道說：“39%的受訪者認為，中學生應當將學校課程中的作品與其他書籍結合起來，26%的人認為孩子應當自己選擇感興趣的文學作品。”新聞處指出，16%的受訪者認為孩子們應該閱讀中學課程中的全部書籍。14%的受訪者不予贊同，他們認為中學課程早就應該部分更換了，還有4%的人認為整個中學課程早已過時。