俄羅斯康德波羅的海聯邦大學與中國山東理工大學在“俄語作為外語”學習計劃框架內共同組織了該培訓形式，屬於語言學方向。該形式規定，中國學生在本國學習該課程一年，然後在俄羅斯繼續學習三年。
費奧多羅夫稱：“就像許多大學一樣，在大流行期間，我們面臨學生無法到我們這裡學習的情況。在採用新的‘1+3’形式下，中國學生在自己國家用一年時間掌握相應的預科課程，並積極學習俄語，這使他們有機會為自己進入新環境做準備。”
他指出，在學習的第一年，部分課程在線進行，與此同時，俄康德波羅的海聯邦大學不斷監控教育過程的質量，並為山東理工大學的專家提供支持。
根據教學計劃，2020-2021學年，俄羅斯康德波羅的海聯邦大學教師為中國一年級學生進行了60個小時的在線授課。目前有19個人在該計劃框架內學習。
俄康德波羅的海聯邦大學新聞處向衛星通訊社表示，在下一學年，中國學生應該親自在該校繼續學習。
費奧多羅夫指出：“這種實驗形式非常成功，一系列中國大學希望與我們就共同實施這樣的教育計劃簽署協議。”
費奧多羅夫稱：“就像許多大學一樣，在大流行期間，我們面臨學生無法到我們這裡學習的情況。在採用新的‘1+3’形式下，中國學生在自己國家用一年時間掌握相應的預科課程，並積極學習俄語，這使他們有機會為自己進入新環境做準備。”
他指出，在學習的第一年，部分課程在線進行，與此同時，俄康德波羅的海聯邦大學不斷監控教育過程的質量，並為山東理工大學的專家提供支持。
根據教學計劃，2020-2021學年，俄羅斯康德波羅的海聯邦大學教師為中國一年級學生進行了60個小時的在線授課。目前有19個人在該計劃框架內學習。
俄康德波羅的海聯邦大學新聞處向衛星通訊社表示，在下一學年，中國學生應該親自在該校繼續學習。
費奧多羅夫指出：“這種實驗形式非常成功，一系列中國大學希望與我們就共同實施這樣的教育計劃簽署協議。”
校長認為，俄羅斯康德波羅的海聯邦大學與中國最有前景的合作領域是信息技術和醫學。
他說：“信息技術是發展最蓬勃的行業。中國在這方面取得了令人矚目的成績。我認為有必要在這一領域發展合作。當然，還有醫學——預測醫學的發展，以及對社會產生影響的重大疾病的早期診斷新方法的開發。”
俄羅斯康德波羅的海聯邦大學創建於1947年。
目前該校正在實行160多個中等和高等職業教育計劃。
大學約有1000名教師和10900名大學生，留學生佔11.3%。來自中國的學生還參加以下計劃學習，包括經濟學、商業信息學、旅遊、教育學、管理和語言學，大學目前共有39名中國學生。該校的中國合作高校有10個，包括上海大學、哈爾濱工業大學、齊齊哈爾大學、贛南師範大學、山東理工大學、安徽醫科大學、安徽科技學院、魯東大學、南京理工大學。
他說：“信息技術是發展最蓬勃的行業。中國在這方面取得了令人矚目的成績。我認為有必要在這一領域發展合作。當然，還有醫學——預測醫學的發展，以及對社會產生影響的重大疾病的早期診斷新方法的開發。”
俄羅斯康德波羅的海聯邦大學創建於1947年。
目前該校正在實行160多個中等和高等職業教育計劃。
大學約有1000名教師和10900名大學生，留學生佔11.3%。來自中國的學生還參加以下計劃學習，包括經濟學、商業信息學、旅遊、教育學、管理和語言學，大學目前共有39名中國學生。該校的中國合作高校有10個，包括上海大學、哈爾濱工業大學、齊齊哈爾大學、贛南師範大學、山東理工大學、安徽醫科大學、安徽科技學院、魯東大學、南京理工大學。