今年9月，關於加強教育內容的法律開始在俄羅斯生效。按照法律，中小學、技術學校和高等院校都應將愛國意識和國民意識培養納入教學過程。專家認為，歷史課將成為完成新任務的一大工具。
丹尼洛夫指出，此法帶來的最重要的革新，是對教育功能加強規範，對教育含義予以確切表述。他表示，對教育法關於教育工作的內容進行補充的同時，俄羅斯歷史學會和教育部也在更新曆史文化標準並建立教授國家歷史觀念。
他介紹說：“現在歷史教育要上新台階。教育部將盡快採用新的觀念。變化當然是有的，我們用用過去5年收到的批評和審定經驗確定歷史文化標準，並提高歷史文化標準的水平。”
丹尼洛夫指出，標準中考慮了教師的意願，教師們認為1914年之後的20世紀史不應只在10年級一周上兩個小時，11年級也應開設相關課程。”丹尼洛夫解釋說：“現在20世紀的本國歷史和外國歷史將會增加一半學時，這樣就能更詳細地學習最重要的問題。”
丹尼洛夫指出，新的教學概念落實過程中將採用新課本。他表示，俄羅斯已經根據創新型教師的倡議，基於鄂木斯克州、列寧格勒州、聖彼得堡等地區教師的經驗，為10年級和11年級編寫了20世紀俄羅斯歷史教材。
丹尼洛夫還表示：“我注意到，課堂教學不僅涉及歷史和社會理論，課堂上舉的例子都含有教育內容。為了提高教學質量，需要整體性的方法，需要一些可以塑造個性、培養仁慈的例子。我們所有工作都應以此任務為靶向，這是件嚴肅的事，其中無小事。”