2002年尹斌高中畢業後就來到俄羅斯留學，在俄羅斯國立普希金俄語學院先後獲得學士、碩士、博士學位。工作一段時間後，又在俄羅斯緊急情況部民防學院攻讀緊急情況管理學博士，現已進入論文答辯準備階段。在俄羅斯留學初期，尹斌也遇到過很多學習和生活上的困難，但是他都一一克服了。在俄羅斯老師的幫助和指導下，憑借自己堅韌刻苦的學習精神，尹斌曾三次拿到俄羅斯政府獎學金，畢業時獲得“優秀畢業生”紅色畢業證。從2004年開始，他便在學習之余在普希金俄語學院的學生會工作。2006年進入留俄學生總會，擔任留俄學生總會副主席，2009年底出任留俄學生總會主席。而尹斌在努力使自己更加優秀的同時，也貢獻出大量的時間來幫助留俄學生，分享自己的留學經歷，實實在在為留俄學生解決困難，讓他們在異國他鄉也可以感受到兄弟姐妹間互幫互助的情誼。除此之外，尹斌還參加了各種各樣的社會志願者活動。2008年擔任俄羅斯北京奧運會志願者團團長，在北京奧運會提供志願者服務近40天，獲得“優秀志願者”稱號。卸任留俄學生總會主席後，也曾參加“中俄國家年”，“中俄語言年”，“中俄旅遊年”等系列的中俄友好交流活動 。
畢業後致力於中俄人文合作交流
尹斌在畢業之後，便一直致力於推動中俄人文項目合作與交流，受中國教育部中外人文交流中心的影響創立了中俄人文合作發展中心。該中心在俄羅斯註冊，是具有獨立法人資格的非盈利機構。在接受俄羅斯衛星通訊社記者採訪時，尹斌介紹說：
“習近平主席就任後曾做出一個重要指示。中國經濟經過40年的長足發展，取得了世界矚目的成就，但是全世界人民對中國人民有好多誤解，中國人做的一些事情外國人不理解。習主席就指示，我們全體中國人要注重講好中國故事，這也就是中外人文合作的主體思想。我們中心也是在這個思想下成立的，中心在俄羅斯註冊之後，得到了使館各級部門的大力支持，也得到了俄羅斯各部委、各級政府、各高校、各中小學一定程度上的支持。能得到這些支持，也得益於留學期間擔任學生會幹部時和俄羅斯各級政府建立了良好關係。”
中俄人文合作發展中心與兩國100多所高校建立了緊密聯繫，開展了很多高校間的合作交流項目，在中小學合作教育方面也做了很多努力。兩年前中心幫助開設俄語課程的中國中學和開設漢語課程的俄羅斯中學成立了“中俄中小學聯盟”，在莫斯科創辦了“你好嗎”漢語學校，與莫斯科及其周邊的中小學簽署了大量合作協議，幫助中學開展漢語教學工作，包括中俄學生的學校互訪、夏令營和留學。中心考慮到學生教育的方方面面，讓學校之間建立聯繫，讓學生獲得更優質的教育。尹斌也表示，中心在教育方面的工作很多都是公益性質的，為甚麼要堅持做這些事，是因為即使中俄經濟再發達，要想讓兩個國家的友誼大廈建得更穩固，就必須要把地基打好，而這個地基很大一部分是人文工作，人文工作的重點就是教育。如果讓一個孩子喜歡上中國，那麼也將意味著這個家庭，以及這個家庭周圍的人也將喜歡上中國。
促進中俄科技交流，讓學術轉化成真正的技術
尹斌在開展高校和科研機構的交流工作中感覺到俄羅斯科學技術的強大，很值得中國學習。但是，由於資金不充足，信息不對稱，很多中俄科技項目得不到發展，他便在這方面下了很多功夫。他說：
“在做兩國高校、科研機構的合作交流的過程中，我們很深的一個感受就是，俄羅斯高校的科技類項目和科技水平還是非常值得咱們中國學習的。所以我們中心的一個重要工作方向，就是科技合作。我們機構是中國國家外專局在俄唯一的專家引智機構及海外培訓機構，我們受國內不同省市的委託，在俄羅斯篩選一些俄羅斯政府允許的可以往國外轉化的科學技術項目。還有就是，俄羅斯經濟受到制裁後面臨一些困難，導致俄羅斯對科技科研的投入有嚴重偏向。可能更注重一些高端的軍事類項目、航空航天類項目，而對民用項目投資非常有限，導致俄羅斯一些科研機構和知名院士、教授的好多想法、好多科研成果不能夠轉化。他們非常希望，在法律允許的範圍之內，能夠把自己一生所學轉化成實實在在的產品，能夠服務大眾、服務人民，這也是他們非常樂意合作的一個原因。在不同方面的促使下，我們中心很重要的一個工作就是在中國篩選一些項目。比如說，中國也有很多很好的技術，一些農用器械技術是很成熟的，我們把中國的一些項目也引到俄羅斯來，能夠在俄羅斯進行轉化。我們還把俄羅斯的技術引到中國的一些高校中去。比如，我們曾經推薦俄羅斯的土豆專家到中國貴州去解決中國土豆生長過程中的一些問題，曾經推薦俄羅斯心臟科專家去山東淄博，還推薦過一些化學、化工等領域的專家到中國去。”
尹斌和中俄人文合作發展中心在俄羅斯腳踏實地地做事，努力“講好中國故事”，在教育、科技等等方面為中俄人文合作交流貢獻了自己的力量。