科學家們在三年的時間里觀察了來自瑞典各地區9個中學的1000多名學生。這些學生直接玩沒有經過翻譯的英文原版遊戲。
在《語言和技術研究》雜誌上發表的文章中稱，“與那些不玩電腦遊戲的學生比，玩遊戲的學生表現出自己擁有更多的詞彙量，而且對許多詞意的理解也更為廣泛和精確，他們能成功應對許多在考試中出現的、很難的詞彙。”
與此同時，這份研究報告的作者皮亞·桑德克維斯特也承認沈迷於電腦遊戲的危險性。他指出，“沒有人認為青少年應該整天都坐在電腦前，只是玩遊戲和盯著屏幕。有些人已經上癮了。但這對於增加英語詞彙量確實管用。”