- 暑期培訓內容豐富多彩
此次暑期學校，是俄羅斯戲劇藝術學院為中國大學生舉辦的第二次暑期學校。上戲表演系的張同學向記者介紹說：
"我們此行來了12位學生，有一位是本科生，11位是研究生，所以學校派了研究生部的老師負責我們，帶隊來到俄羅斯。我們12個人進行了為期兩周的訓練，從週一到週四上午是表導演訓練，下午是身體技能的訓練，在週五的時候，上午是身體技能的訓練，下午是表導演訓練。我們這樣的課程進行了兩周。因為我們大家都來自不同的院系，有導演系的，有戲文系，我是表演系的碩士研究生，我的專業是音樂劇表演，還有其他的學生是學播音主持的等等，我們是來自不同的院系，一起來參加這個訓練的。"
在這為期兩周的訓練中，每天的訓練課程都比較多。俄羅斯老師會每天給學生們留不同的作業。張同學解釋說："老師每一天會給我們留不同的作業，所以我們在第二天回課的時候，會展現老師要求我們要完成的作業。有的時候是彙報一個聲音的訓練，包括繞口令，有的時候是回一個畫面小品。畫面小品就是一幅圖上呈現的故事，我們把它演出來。"
- 學習生活安排全面到位
訓練課程都是在學校教室內進行的，學校還專門給上戲的學生們提供了住宿，讓學生們更方便，也更安全的往返於學校和宿舍之間。對於學校宿舍條件，上戲社會表演學戲文系的張同學介紹說：
"我們在離學校不太遠的一個公寓裡面住宿，是學校提供的。這個住宿也是平時學校本校的學生也在那裡住。住宿條件挺好的。一個房間兩個人，兩張床，有廚房，甚麼都有。一樓還有排練廳和健身房，都挺好的。吃飯都是自己吃的，平時我們學生們都是一起吃的，學校旁邊都是超市，挺方便的。"
學生們除了在學校上課訓練，在課余時間還去了莫斯科很多著名景點遊覽，像紅場、特列季亞科夫畫廊、普希金藝術造型博物館，去到了很多富有藝術氣息的地方，深入瞭解和感受俄羅斯的藝術文化。有時學校也會提供低價的劇院門票，以供學生們可以去觀看俄羅斯的戲劇。導演系的徐同學在看過俄羅斯的戲劇之後，由於語言障礙，他無奈地說道：
"看的戲都是俄文的，只能看個大概，大概的人物關係是怎樣的，大概發生了一個甚麼事件，連蒙帶猜，加上一點點的理解，可能就把這個故事大概看明白了。因為語言障礙，很多梗，很多笑點我們理解不到，其他俄羅斯的觀眾都在哈哈大笑，我們就比較懵，他們在笑甚麼，我們不知道。但是，我們中國的戲劇教育就是從蘇聯傳過去的，我們其實是一脈相承的，那麼我們對於事件人物的處理，其實基礎上都是一樣的。那麼，我們對於整個戲劇上的理解，也不會有太大的偏差。"
- 國際交流學生收穫頗多
經過了暑期學校的訓練，上戲的學生們學習到了很多俄羅斯戲劇表演技巧。導演系的劉同學說：
"課程分為兩個方面，一個是表演上的，兩位老師在教我們。還有是肢體訓練，另外兩位老師在教我們。表導演課程，一方面是基礎性的，例如很關鍵的，聲音和打開身體之類的訓練。另外一方面，是對事件的瞭解以及對小品的研究和構思。這些方面，在國內的課程教育當中是存在的。但是，因為老師不同，他們提出的意見包括對構思的種種原則也是可以啓發我們，讓我們對事件構思和小品構思產生新的見解和看法。也學到了很多，在肢體方面呢，我們學到了類似於俄羅斯傳統雜技裡面運用的一些技巧，和舞台上的一些規定動作，例如舞技之類的。學習這些也是為我們以後在舞台上，展現各種各樣的現實的動作打開了新的大門。"
俄羅斯與中國在歷史文化上有不小的區別，在戲劇的表達及戲劇教育上面也會有所不同。劉同學在談到俄中戲劇老師的教育方面，還介紹說："區別是有的，一方面是基於文化方面，俄羅斯文化和中國文化是不太相同的。但是，對舞台上最基礎的東西都是共同強調的，包括甚麼是事件，甚麼是衝突，以及演員如何在舞台上打開身體和進行發聲，這些要求都是共同的，這是世界舞台都需要的基礎性的原則。但是，在此之外，俄羅斯的老師們也在為我們打開向全世界文化研究探索的一個新的方向和道路。"
在暑期學校培訓的最後一天，俄羅斯戲劇藝術學院院長格里高利·扎斯列夫斯基也來到教室，觀看了學生們展現的學習成果。在接受採訪時，他表示，在舉辦暑期學校時，就要求一定要選擇研究生以上的學生來暑期學校培訓，因為表演藝術是需要很扎實的基礎的。沒有經過長期的舞台功底，來到暑期學校學習，是沒有收穫的。看過上戲學生們的學習成果後，他給予了很高的評價，並且表示說，學生們很有表演天賦，而且能看得出都有很堅實的表演基礎，即便有語言障礙，也都能理解學生們表達的故事情節。