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“塑造未來”教育部長國際論壇上成立創造性職業、教育領域使用人工智能和成立工程學校的工作組
“塑造未來”教育部長國際論壇上成立創造性職業、教育領域使用人工智能和成立工程學校的工作組
俄羅斯衛星通訊社
“塑造未來”教育部長國際論壇的與會者今天簽署了成立創造性職業、教育領域使用人工智能和成立工程學校的宣言。 2024年6月11日, 俄羅斯衛星通訊社
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成立這樣的工作組是為在有創造性職業、人工智能和工程教育方面討論國際合作和交流國家經驗的問題。俄羅斯教育部部長謝爾蓋·克拉夫佐夫以及包括委內瑞拉、尼日爾、多米尼加、古巴、老撾、贊比亞、烏乾達、津巴布韋等其他國家在內的20個國家代表團團長在文件上簽字。根據宣言條款，這個工作組的成立與目前創造性工業是世界經濟和國際貿易最有活力的發展部門之一有關。成立工作組的宣言考慮了2024年阿布扎比世界藝術教育大會上通過的聯合國教科文組織《文化藝術教育框架》以及在2021年第41屆聯合國教科文組織大會上通過的《人工智能倫理問題建議書》的主要條款。第二屆教育部長國際論壇“塑造未來”於6月10-11日在喀山舉行。來自金磚國家、拉丁美洲國家、亞洲、中亞、非洲和中東的代表出席論壇。共有 41 個國家的代表參加論壇。金磚國家包括巴西、俄羅斯、印度、中國和南非。最近，20多個國家表示希望加入該經濟集團。2024年1月1日，沙特、埃及、阿聯酋、伊朗、埃塞俄比亞已成為金磚國家正式成員。
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“塑造未來”教育部長國際論壇上成立創造性職業、教育領域使用人工智能和成立工程學校的工作組
2024年6月11日, 23:11 (更新: 2024年6月12日, 00:07) “塑造未來”教育部長國際論壇的與會者今天簽署了成立創造性職業、教育領域使用人工智能和成立工程學校的宣言。
成立這樣的工作組是為在有創造性職業、人工智能和工程教育方面討論國際合作和交流國家經驗的問題。
俄羅斯教育部部長謝爾蓋·克拉夫佐夫以及包括委內瑞拉、尼日爾、多米尼加、古巴、老撾、贊比亞、烏乾達、津巴布韋等其他國家在內的20個國家代表團團長在文件上簽字。
根據宣言條款，這個工作組的成立與目前創造性工業是世界經濟和國際貿易最有活力的發展部門之一有關。
克拉夫佐夫指出：“實際上，我們需要交流經驗。我認為，教育是一個領域，所有國家在這方面都應該進行合作，友好相處，一起把我們的世界變得更美好、更安全。重要的是所有國家都要聽得見彼此的聲音。我們為我們的孩子創造一個平等國家、平等機會的未來。”
成立工作組的宣言考慮了2024年阿布扎比世界藝術教育大會上通過的聯合國教科文組織《文化藝術教育框架》以及在2021年第41屆聯合國教科文組織大會上通過的《人工智能倫理問題建議書》的主要條款。
第二屆教育部長國際論壇“塑造未來”於6月10-11日在喀山舉行。來自金磚國家、拉丁美洲國家、亞洲、中亞、非洲和中東的代表出席論壇。共有 41 個國家的代表參加論壇。
金磚國家包括巴西、俄羅斯、印度、中國和南非。最近，20多個國家表示希望加入該經濟集團。2024年1月1日，沙特、埃及、阿聯酋、伊朗、埃塞俄比亞已成為金磚國家正式成員。
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