對5百萬學生進行測試顯示遠程教育未起作用

商業智能網站稱，研究的結果是以美國5百萬學生的資料為基礎。

與通常此時在學校進行的科目相比，美國3年級至8年級的學生掌握了70%的英語課程，而數學只掌握了50%。

因此研究者們做出了結論說，來自貧困家庭的、很少有好的網絡連接的學生在轉為遠程教育時受到了影響。

在線教育已成為一些IT公司和電信服務供應商的額外收入。在10多年間像蘋果或者谷歌這樣的巨頭都在積極地投資這一領域。疫情爆發加速了專家預測的從全日制教育逐漸向遠程教育的過渡。結果是一些公司試圖搶佔市場的大份額：Google Classrooms和Zoom提供免費服務，Verizon和Charter與教育機構的領導簽訂提供互聯網的合同。

研究者們指出了在線教育的一些缺點，像減少情緒化和社交能力的發展、減少老師對學生的個人關注、學生缺乏必要的資源等這些缺點暫時還無法從技術上克服。