這項研究於2017年開展,俄羅斯的921名大學生和中國的229名大學生參與研究。他們被要求完成一系列空間思維的測試題:2D和3D可視化,物體的思維旋轉等。中國學生幾乎在所有測試中都超過了俄羅斯學生。
俄羅斯索契“天狼星”教育中心的認知與跨學科研究實驗室研究員馬克西姆·利哈諾夫對衛星通訊社說:“可能,這與漢語的特點有關,因為象形文字的書寫,用不同部首可以構成一個複雜漢字。這點與我們要考察的能力相似。”
同時,該專家不排除其他的可能解釋。他表示:“中國的大學有非常嚴格的篩選制度,包括在數學能力方面。這也可能對結果有影響。”
據他稱,學者們還需對所獲得的數據進行分析。
該研究由俄羅斯托木斯克國立大學(“5-100計劃”成員)、索契“天狼星”教育中心的認知與跨學科研究實驗室,以及來自俄羅斯、中國和英國的學者進行。
“5-100計劃”是俄羅斯為支持本國一流高校而啓動的國家項目,目前共有21所高校入選。