科學家：兒童應在三歲開始學習識字

美國聖路易斯華盛頓大學的麗貝卡•特雷曼（Rebecca Treiman）表示：“研究結果表明，兒童對基礎閱讀的認知形成時間早得驚人。”

科學家進行了一個實驗：給3-5歲的孩子看狗的卡片，部分卡片寫有dog（狗）。實驗員給孩子看圖的同時讀出卡片上的詞，過段時間再給孩子們看這些圖，讓他們說出卡片上寫的是甚麼詞。有時科學家會“故意出錯”，將dog說成puppy（小狗）。

特雷曼及其志同道合者想檢驗孩子能否理解“狗”只是指狗，而不包括小狗。

實驗證明，即使3歲的孩童也能意識到其中的差別。也就是說，他們理解符號的含義及其在文字中所起的作用。特雷曼認為，此類結果說明，孩子可以而且應該在最小的年紀學習識字，這樣可以給父母和老師更多的時間判斷，他們的孩子是否在發育上落後於同齡人。