在一個科學項目中,專家們使用功能性核磁共振成像技術測量了兒童的大腦活動。參加實驗的有100多名3至10歲的兒童。專家們讓孩子們觀看有關數學的視頻,然後來比較大腦的思維活動。另外還對參與實驗的人進行了精准科學能力的測試。
研究人員發現,男孩和女孩的數學信息都是以相同的方式處理的。該科學項目的研究人員查明所動用到的大腦區域無異。最後專家們得出結論,男孩女孩都能在精准的科學領域取得成功。由此,這項新的研究成果戳穿了一個流行的傳言,即男孩更擅長數學。
研究人員發現,男孩和女孩的數學信息都是以相同的方式處理的。該科學項目的研究人員查明所動用到的大腦區域無異。最後專家們得出結論,男孩女孩都能在精准的科學領域取得成功。由此,這項新的研究成果戳穿了一個流行的傳言,即男孩更擅長數學。