一位網友氣憤地寫道,“這是學校,不是監獄”。另一些網友則把這種做法比作美國影片“杜魯門秀”——片中的主人翁知道自己的一生不過是自己出生後就參加的電視節目。一名學生說,“班裡一直有個攝像頭讓我感到很緊張”。
律師們認為,安裝攝像頭本身並不侵犯學生們的隱私權,但透露給家長和老師們密碼則的確侵犯他們的權利。而且,這種做法有可能被壞人利用。例如,今年6月香港《南華早報》報道稱,中國大陸攝像頭頻遭黑客入侵。在線掃描軟件僅需188元就能買到,甚至即使不用它在各種網站上也能看到成百上千個攝像頭使用的IP地址。
中國一些學校的領導已經不是第一次做出過與攝像頭有關的各種稀奇古怪的決定。例如,清華大學附屬中學朝陽學校今年年初在廁所里安裝了攝像頭。6月攝像頭的照片出現在了網上,學生們開始要求撤掉它們。校領導反對,稱這是為了更有效地禁止吸煙,及時發現廁所里經常發生的學生被欺現象。校長還指出,只有他一個人才能看到這些錄像,但因社會反響較大,攝像頭最終還是被取消了。
21世紀教育研究院院長楊東平在接受俄羅斯衛星通訊社採訪時說,這實際上是通過一種外在的監視和管制企圖規範教學,這是對學生和教師的雙重不信任,這種做法毫無疑問是很惡劣的,但是目前卻在很多學校蔓延。他稱, 學校為了方便管理,尤其是現在有很多大規模學校中有幾百個班級,為了校園安全,有一定的道理。但是從根本上講,還是摧毀了學校教育的基本價值--信任感,包括對校長之於教師的信任感以及師生關係都是一種毒化。除此之外,這種通過外力來控制和威懾教師的做法,侵犯了教師的教學自由。教學自由一詞在我們的話語中很少出現。其實在國外,教師的教學自由是學校學術自由的組成部分。教師有權在自己的教室里,按照自己的意志來組織教學,這是教師的權利也是其專業性所在。用統一的模式、標準和進度來規範教師行為,就是剝奪了教師的教學自主權。只不過一些學校出於校方簡單的管理需求,沿用這種軍事化、工廠化的管理手段。
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